國立臺灣師範大學執行教育部國民及學前教育署「國民中小學課程推動工作-課程與教學輔導組-社會領域輔導群業務計畫」辦理110學年度輔導手冊「非常好社15」徵稿計畫
| 一、 |
依據國立臺灣師範大學110年10月4日師大地理字第1101025449號函辦理。 |
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有效教學案例(含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)。 |
| ４、 |
其他：跨領域統整性主題/專題/議題探究課程、媒體素養、勞動教育、在地文史走讀及踏查、國民法官法、開放政府、反霸凌、智慧財產權、公民投票教育、反霸凌、性別平等教育、勞動教育、國際教育、多元文化、金融教育、數位學習的理論與實踐等議題融入社會領域課程之探究與實踐案例。 |
| ３、 |
藉由心測中心提供之會考資料歸納分析學生常見學習困難，發展具體解決策略及創新教學模式。 |
| １、 |
有關縣(市)輔導團的教學輔導策略（具績效）。 |
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如何建構三級輔導體系之夥伴關係（以縣(市)團輔導員角度提出看法）。 |
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教師專業學習社群之運作與實踐分享（以縣(市)團輔導員經營社群之經驗提出看法）。 |
| ５、 |
有關縣(市)輔導團發展並推廣素養導向教學設計與評量示例之運用或歷程分享。 |
| 三、 |
徵稿截止日期為111年3月4日(星期五)，歡迎從事社會領域研究與教學之學者專家、各縣市輔導團團員及國民中小學教師踴躍投稿。 |
